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问国刊函授班“导师”:你们能教学员些什么?

问国刊函授班“导师”:你们能教学员些什么?7 J4 G! E: ?; e8 p: e3 x
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8 }  ~2 `3 C+ t, p问国刊函授班“导师”:你们能教学员些什么?) {+ X" |) G& ^& e

7 D- J, _5 q" {" l* j/ |8 m3 Q作者:李加一! P, _1 H- n9 X5 o+ L3 o: h

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一年将近,按惯例又到各个诗词函授班招生的时候了。果不其然,我从微刊、纸刊上看到了权威国刊的招生启事,高研班、进修班导师共44位。按每人5名学员计共招生220名,学费共计28万元左右。我不禁要问一下这44名导师:凭你们的本事,能教220名学员学些什么呢?
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. g- s& ?8 B" S2 h7 n+ l; k% h3 x为回答这个问题,我们不妨找一个参照系:《红楼梦》里林黛玉教香菱学诗。' G+ F6 r/ I  W
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- ]' V. l" \9 n3 j8 t( {在大观园儿女中,无论是数量、质量还是写作快捷、自由随意,林黛玉都绝对是诗词创作一姐。她的作品清新自然,空灵婉约,其创作手法无论是《葬花吟》的借物抒情,还是《柳絮词》的象征隐喻及《咏菊》的用典无痕,都达到了极高的艺术境界,若从小说里拿出来与专业大师相比,毫不逊色。
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5 H8 `  ^% i; t4 c) Y德国哲学家海德格尔认为,当人逐渐陷入生存的泥淖,遗忘了人的“本真”,是诗揭示了存在的荒芜,找回了本真,诗人“是开口说出真相的那一个”。林黛玉的诗率真清纯,一派天籁,没有丝毫的矫揉造作,可以说,没有她的诗,大观园也就失去了许多灵性。她的代表诗作《葬花吟》,从自怜身世到伤春悲秋,再到对生命意义的终极追问,远远超越了闺怨主题,从个性创伤的哀怨,升华到对女儿群体乃至整个红楼世界终极命运的关照,是一首绵绵不绝、传唱久远的生命挽歌。诗,是林黛玉的哲学和存在方式。. S; A. e# m' X1 m7 c
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9 u, z5 }0 D3 v4 D( d因为有了林黛玉这个超一流的导师,几乎零起步的香菱才三易其稿,写出了被众人赞为“新巧而有奇趣”的《咏月》:
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! y5 T' r, x! X. M精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。% v! r# |5 G4 O

# S7 o+ P2 k6 Z" d* Q一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。
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7 A" o8 r' J# L  X% y( U绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚阑。  k3 Y& k: U# R1 F  S$ o

% W5 G% S% d7 W3 N' G; B* [" X博得嫦娥应借问,何缘不使永团圆。0 c. @( h, Q' N7 c' U1 b- f4 b% B' a
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古人云:取法乎上,仅得乎中;取法乎中,仅得乎下。超一流的“博导”林黛玉教出了接近一流的香菱,“明师出高徒”,而权威国刊的导师们又会把学员教成什么样子呢?为回答这个问题,我们不妨考察一番他们的实际水平。篇幅所限,我随机性从他们的专辑中拎出几首,既然制成专辑,应该是他们自己精选的代表作:) v+ U- y* g" J) r! Z" ?+ N9 t/ A
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* ?0 ^2 I3 U! X6 H丁:《月季花开》‌
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% s( `( I* B" @7 X香满宛城春满屏,天涯无处不盈盈。
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冬来对雪悠然饮,秋去凌霜自在行。
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2 r7 w; J& v1 J: i) Y一树繁花妆锦绣,四时风骨见真情。
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' d. B& m( D: y, M/ h2 r- Y* o芳心已被东君误,难负平生怎负卿。‌% B* F4 ^3 L* C  A
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8 Q9 a$ E# o) I王:《桂花》
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& N* l& u5 ?3 Y$ M) L秋风簌簌递幽香,花落花飞也断肠。
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骚客佳吟无片字,词宗妙笔有华章。" e2 F) y0 i$ x9 ]# c3 s

; c0 }' ~9 e2 N0 G+ w3 L经霜独向涧边老,结粟最宜石畔黄。
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不与梅菊论高下,情疏迹远自流芳。
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《水调歌头·无题》‌
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山野气清爽,水岸柳婀娜。欣逢盛世清平,国泰享人和。如若贼人祸乱,而或外敌来犯,取我剑来搏。生在太平里,一样爱家国。(后略)
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1 R5 ?4 S" _+ ]5 K9 t张:《冬日荷塘》
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( r: u4 y9 }5 `5 f6 ?寒水浮烟香色远,残英几片雨中摇。
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也曾拥梦横塘里,坐看天边夕日烧。
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《海鸥》
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4 y  f& ]. J* z1 F' R; h; a, L) a烟云渺渺卷尘飘,浪竞风流逐影摇。# `7 ]  n- m0 z
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日落一身轻点水,婵娟千里共滔滔。
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/ A: e, Y: t, x6 h+ s% @蔡:《插秧时节》( `5 T$ f- M3 O4 M; y

' z8 R: B5 K% [/ h良田万亩细耕耘,数处新秧雨后春。
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6 h* O* W" [, S, k9 u3 f遍野农夫忙碌里,不知疾雨正沾身。
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+ l+ t3 I3 y6 A$ C1 u1 q《炊烟(新韵)》
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; n1 o0 |! D% C虚虚袅袅出烟囱,直上云霄九万重。
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2 h3 j* m3 V! ]一到悠闲高位处,人间冷暖已忘空。+ ~9 Z- k4 |/ ]/ b3 O1 m: ?

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丁之《月季花开》,胡拼乱凑,杂乱无章。首句说春天开花,第三句说雪中饮酒赏花,月季雪中开花吗?是把月季当作梅花了吧?然后又说秋天“自在行”,是作者自在行走还是月季长了脚?分明凑韵。未二句更是让人摸不着头脑。这水平别说导师,当学生都不合格。《桂花》一首,“骚客佳人无片字,词宗妙笔有华章”,作者不知道词宗、骚客两个概念互相重叠,词宗也是骚客,一无佳吟一有妙笔,恐怕连她自己也被矛盾糊涂了。至于口号词《水调歌头》,不值一评。张作平庸无奇无病呻吟略去不评。再看名标“新韵”的《炊烟》,“人间冷暖已忘空”,请自将“忘”字用新韵读一读看看是平是仄,另外,据我在农村观察所见,根据热学原理,“袅袅炊烟”升上屋顶不足数丈就消散无痕了,不可能如展翅的大鹏“直上云霄九万重”,梦中呓语,可笑至极。. h  h, _" P! `6 L, l/ u

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0 A5 ^" ?1 {5 E- C! m5 g+ l导师的文字如此不入流,按前面所说的“取法”原则,学员花了相当于一般农民一年养老金的价钱,却“取法乎下”,他们的“仅得乎”究竟降低到哪个层次,不消多说。如果我们要求导师们告诉学员:诗的重要作用不是掩盖而是揭露,不是歌颂而是批判,要为社会呼唤正义,为底层争取权利:这简直等同于赶羊上树逼鸡下水,是根本不可能实现的奢望了。因为他们本身的所谓作品无不远离现实生活,无关社稷苍生。' n8 ^; A5 n+ K
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可能有朋友会问:林黛玉作为大观园诗词一姐有资格教香菱,而我们的导师们非主任则主编,非会长则社长,难道就没有资格吗?曾记否?那“老皇皇体”,作者身列某诗词学会领导班子;“逼仄体”,女作者是中华诗词学会某工作委员会副主任;汶川地震期间的“纵作鬼也风流”,作者曾是山东省作协副主席;就连“新诗”的“屎尿体”贾浅浅,都是某文学协会副主席、副教授……
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- g( @- J( J( F换个话题:如果这些导师们掏出诚意来教,能够让学员们学有所得吗?答案是肯定的,建议导师们不妨按照林黛玉的授徒方法一试。
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杜甫说,“读书破万卷,下笔若有神”,这句话应该是一切学诗者的不二法门。杜甫本人家学渊源,自幼饱读诗书。李白“五岁诵六家,十岁观百家”。“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”,这两句话,前句为因,后句为果。陆游的名言“汝果欲学诗,功夫在诗外”,这诗外功夫当主要指生活阅历、知识储备,而后者完全靠读书。博导林黛玉深谙“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”是学诗的普遍规律,因此,一经收香菱为徒,没有收学费、定课时,而是直截了当地给香菱开了个书单:王维的五言律诗100首,杜甫的七言律诗120首。李白的绝句一二百首,她说:肚子里先有了这三个人做底子,然后再把陶渊明等人的一看,不用一年功夫,就不愁不是诗翁了。当然,林黛玉本人也是嗜书如命,手不释卷。一任刘姥姥眼中,她的闺房如公子哥的书房,到处都堆满了书,小说多处写道有人无意中看到她歪在床上读书。我们的函授导师们与其给学员们传授秘籍,不如仿效林姑娘给学员们开个书单,让学员们肚子里有历代名家的经典“做底子”。比如李、杜、苏、辛的选集,《唐诗三百首》、《千家诗》,再加上现当代的沈祖棻、李汝伦、刘征、陈克武诸大家,读抄记背,一年功夫,即使成不了诗翁,也会大有长进。: }0 {. I  R# s& b
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6 w$ _1 [/ S+ Q; r# p1 ]: Z  _只不过,按上面这歪主意去做,问题就来了。开个书单,重复一下林姑娘写诗“词句新奇为上”,“以意为主,不以词害意”的嘱咐,二三十分钟就完成了,连一堂课都凑不够,凭什么收学生1500块钱?倘若学员们读了我这文章,认可了林姑娘的教学法,自买大量古今经典去认真学习,谁还情愿当韭菜掏腰包?我这不是搅局砸场子,不是断导师们和国刊的财路吗?
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/ r! R, z5 [$ p  [最后饶舌一下。我学诗多年,总结出《学诗心得18首》,拎出几首与初学者交流,希望能对诗友有所启发:
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% j5 g% [: \; A+ F: P- P1 U: Z. T捷才难免死工夫,面壁攻书眼欲枯。& k. {/ ~) T8 c/ t' n' ]+ [1 z
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背诵千章抄万首,等闲裁句润如珠。0 p4 Z$ ?- e  ]1 }2 V8 X1 a9 A9 O: m

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& r! v+ p  G+ m, D筑楼造厦展蓝图,砖瓦沙石可备足?) J7 Z+ F* ^) A7 X* z' o. B8 S
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诗厦砖石为语汇,储之要下死功夫。
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出君笔下美诗篇,句句芳香字字甜。5 F4 o/ y0 n) y) I; e+ V

1 O8 u+ e2 D5 G: T' A! N% t勤采百花甜酿蜜,生活才是百花园。* f% l* s8 g7 a0 r# p
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意境描出始叫诗,张扬灵性胜常时。
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如从笔底飞神韵,李杜观之也拜师。
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君诗但为表君心,晓畅通达四字真。
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1 s. e6 ~" Q/ P4 A5 P7 f, n; i3 w3 i9 a意贵远深言浅近,身旁事物眼前人。
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天生诗客是情人,落笔行行情意真。
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为底读之人感动?因君大爱满胸襟。
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$ B" @% N2 I: Q& s$ w. p诗人个性是天然,个性如无诗意殚。& n1 X6 ]4 }  s5 u, L! c* \

: c5 n; z$ N3 a; U! Z莫使他人加框范,诗天最是自由天。' x+ o; y5 s  h0 F  n( v

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( ?# K) j" }- a0 O3 E9 l8 J  A欢迎诗词理论文稿,投稿邮箱:984383689@qq.com4 C  k& r0 x6 L

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从苏俊对《随园诗话》的蚍蜉撼树说起
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苏俊,请不要贬损袁枚!% g2 q% _2 ^8 {0 {+ e

9 L; C' j$ a2 w6 |( Q8 y) u起来!别再做格律诗词的掘墓人
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9 }) y& f4 {( u; X请问名家,你们要把当代诗词带往何处?
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诗词名家钟振振教授与草根诗人许可凡先生的文来笔往: Q- ?6 G" _5 e; D% @( W

) q) Q3 p$ j5 h' B' K, }2 _# O千万别让苏俊给骗了
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处境尴尬的诗词专家
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大教授的低认知--读《老褚诗话》有感
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( ?8 _5 S0 Z5 b' E. {/ M; i$ A背靠大树好乘凉,借着名家来出名。' l* Y* X4 w7 D/ O! N( j
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褚宝增:果是诗中第一家!
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刘庆霖先生,请别糟改农民工了0 l( @5 y% N; ?
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让诗歌的灵魂飞扬起来——对李宁《花活体》一文的深度思考
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苏俊其人
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从李杜相遇并交游说起4 F" y: K$ c1 r, G
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忍不住了,再说“打压新韵”
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当今诗坛为什么难见好诗
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大牌诗评“带笑的泪和带泪的笑”+ ~3 D# f# y4 j# M+ o  l; F5 p
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星汉老师与郑力社长) d" K' h) O* ^0 I4 D: x6 l

1 y  t" t' x" z' `有“我”诗与无“我”诗. G9 J7 `: t( Z" ^* G, [4 A" P' b
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* o' d7 ^* e" D% E8 l" q群魔乱舞的诗坛,信口开河的专家9 e2 n4 L0 F  ~- x# r

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要多打脸有多打脸的一段诗评
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' U- X1 g* J- \' ?( h从源头上坏掉的诗坛风气
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为什么在诗坛叫嚣的总是那些半瓶子水的人
* e- b4 L5 a/ B  d: y/ b  S) `8 [- K) g! p) x8 s$ y/ i% d  K2 i1 q
活跃于诗坛的金水和金嗣水先生
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当代最伟大的旧体诗人
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, F! k) O2 }# [7 s* I8 \别了曹营7 n1 w5 a4 \' ]. {
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说说曹营诗群的那些破事
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! x9 k" C) i4 o, i对郭子仲的几点说明- i: Y8 @+ S' y4 m! e5 A
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说说诗坛的常中子现象
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泛泛而谈的“王诗”: ~# G5 o" C0 T  V# K; g

7 r; q: o8 Z4 W+ N2 w, |8 T) S怒批诗坛的“裹脚布”认知3 m. ^! P$ e# M8 _5 r' [6 j5 ?# C, c0 U

9 X! e8 @4 o; p0 P( N2 ~% V  m落日长河先生的雄文大诗  O$ O' u9 u9 J; ~
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逆流而行的白诗
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熊鉴诗词赏析# p" o. H& x- a6 Y; S. @) a
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由郭子仲的一首七律说起; ^4 e, q* ~9 w0 `
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诗友口中的“兴伦体”
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