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问国刊函授班“导师”：你们能教学员些什么？
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作者:
sunwinism
時間:
2025-12-10 11:29
標題:
问国刊函授班“导师”：你们能教学员些什么？
问国刊函授班“导师”：你们能教学员些什么？
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问国刊函授班“导师”：你们能教学员些什么？
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作者：李加一
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一年将近，按惯例又到各个诗词函授班招生的时候了。果不其然，我从微刊、纸刊上看到了权威国刊的招生启事，高研班、进修班导师共44位。按每人5名学员计共招生220名，学费共计28万元左右。我不禁要问一下这44名导师：凭你们的本事，能教220名学员学些什么呢？
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为回答这个问题，我们不妨找一个参照系：《红楼梦》里林黛玉教香菱学诗。
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在大观园儿女中，无论是数量、质量还是写作快捷、自由随意，林黛玉都绝对是诗词创作一姐。她的作品清新自然，空灵婉约，其创作手法无论是《葬花吟》的借物抒情，还是《柳絮词》的象征隐喻及《咏菊》的用典无痕，都达到了极高的艺术境界，若从小说里拿出来与专业大师相比，毫不逊色。
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德国哲学家海德格尔认为，当人逐渐陷入生存的泥淖，遗忘了人的“本真”，是诗揭示了存在的荒芜，找回了本真，诗人“是开口说出真相的那一个”。林黛玉的诗率真清纯，一派天籁，没有丝毫的矫揉造作，可以说，没有她的诗，大观园也就失去了许多灵性。她的代表诗作《葬花吟》，从自怜身世到伤春悲秋，再到对生命意义的终极追问，远远超越了闺怨主题，从个性创伤的哀怨，升华到对女儿群体乃至整个红楼世界终极命运的关照，是一首绵绵不绝、传唱久远的生命挽歌。诗，是林黛玉的哲学和存在方式。
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因为有了林黛玉这个超一流的导师，几乎零起步的香菱才三易其稿，写出了被众人赞为“新巧而有奇趣”的《咏月》：
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精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
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一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
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绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚阑。
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博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆。
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古人云：取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得乎下。超一流的“博导”林黛玉教出了接近一流的香菱，“明师出高徒”，而权威国刊的导师们又会把学员教成什么样子呢？为回答这个问题，我们不妨考察一番他们的实际水平。篇幅所限，我随机性从他们的专辑中拎出几首，既然制成专辑，应该是他们自己精选的代表作：
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丁：《月季花开》
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香满宛城春满屏，天涯无处不盈盈。
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冬来对雪悠然饮，秋去凌霜自在行。
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一树繁花妆锦绣，四时风骨见真情。
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芳心已被东君误，难负平生怎负卿。
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王：《桂花》
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秋风簌簌递幽香，花落花飞也断肠。
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骚客佳吟无片字，词宗妙笔有华章。
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经霜独向涧边老，结粟最宜石畔黄。
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不与梅菊论高下，情疏迹远自流芳。
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《水调歌头·无题》
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山野气清爽，水岸柳婀娜。欣逢盛世清平，国泰享人和。如若贼人祸乱，而或外敌来犯，取我剑来搏。生在太平里，一样爱家国。（后略）
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张：《冬日荷塘》
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寒水浮烟香色远，残英几片雨中摇。
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也曾拥梦横塘里，坐看天边夕日烧。
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《海鸥》
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烟云渺渺卷尘飘，浪竞风流逐影摇。
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日落一身轻点水，婵娟千里共滔滔。
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蔡：《插秧时节》
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良田万亩细耕耘，数处新秧雨后春。
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遍野农夫忙碌里，不知疾雨正沾身。
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《炊烟（新韵）》
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虚虚袅袅出烟囱，直上云霄九万重。
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一到悠闲高位处，人间冷暖已忘空。
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丁之《月季花开》，胡拼乱凑，杂乱无章。首句说春天开花，第三句说雪中饮酒赏花，月季雪中开花吗？是把月季当作梅花了吧？然后又说秋天“自在行”，是作者自在行走还是月季长了脚？分明凑韵。未二句更是让人摸不着头脑。这水平别说导师，当学生都不合格。《桂花》一首，“骚客佳人无片字，词宗妙笔有华章”，作者不知道词宗、骚客两个概念互相重叠，词宗也是骚客，一无佳吟一有妙笔，恐怕连她自己也被矛盾糊涂了。至于口号词《水调歌头》，不值一评。张作平庸无奇无病呻吟略去不评。再看名标“新韵”的《炊烟》，“人间冷暖已忘空”，请自将“忘”字用新韵读一读看看是平是仄，另外，据我在农村观察所见，根据热学原理，“袅袅炊烟”升上屋顶不足数丈就消散无痕了，不可能如展翅的大鹏“直上云霄九万重”，梦中呓语，可笑至极。
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导师的文字如此不入流，按前面所说的“取法”原则，学员花了相当于一般农民一年养老金的价钱，却“取法乎下”，他们的“仅得乎”究竟降低到哪个层次，不消多说。如果我们要求导师们告诉学员：诗的重要作用不是掩盖而是揭露，不是歌颂而是批判，要为社会呼唤正义，为底层争取权利：这简直等同于赶羊上树逼鸡下水，是根本不可能实现的奢望了。因为他们本身的所谓作品无不远离现实生活，无关社稷苍生。
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可能有朋友会问：林黛玉作为大观园诗词一姐有资格教香菱，而我们的导师们非主任则主编，非会长则社长，难道就没有资格吗？曾记否？那“老皇皇体”，作者身列某诗词学会领导班子；“逼仄体”，女作者是中华诗词学会某工作委员会副主任；汶川地震期间的“纵作鬼也风流”，作者曾是山东省作协副主席；就连“新诗”的“屎尿体”贾浅浅，都是某文学协会副主席、副教授……
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换个话题：如果这些导师们掏出诚意来教，能够让学员们学有所得吗？答案是肯定的，建议导师们不妨按照林黛玉的授徒方法一试。
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杜甫说，“读书破万卷，下笔若有神”，这句话应该是一切学诗者的不二法门。杜甫本人家学渊源，自幼饱读诗书。李白“五岁诵六家，十岁观百家”。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，这两句话，前句为因，后句为果。陆游的名言“汝果欲学诗，功夫在诗外”，这诗外功夫当主要指生活阅历、知识储备，而后者完全靠读书。博导林黛玉深谙“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”是学诗的普遍规律，因此，一经收香菱为徒，没有收学费、定课时，而是直截了当地给香菱开了个书单：王维的五言律诗100首，杜甫的七言律诗120首。李白的绝句一二百首，她说：肚子里先有了这三个人做底子，然后再把陶渊明等人的一看，不用一年功夫，就不愁不是诗翁了。当然，林黛玉本人也是嗜书如命，手不释卷。一任刘姥姥眼中，她的闺房如公子哥的书房，到处都堆满了书，小说多处写道有人无意中看到她歪在床上读书。我们的函授导师们与其给学员们传授秘籍，不如仿效林姑娘给学员们开个书单，让学员们肚子里有历代名家的经典“做底子”。比如李、杜、苏、辛的选集，《唐诗三百首》、《千家诗》，再加上现当代的沈祖棻、李汝伦、刘征、陈克武诸大家，读抄记背，一年功夫，即使成不了诗翁，也会大有长进。
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只不过，按上面这歪主意去做，问题就来了。开个书单，重复一下林姑娘写诗“词句新奇为上”，“以意为主，不以词害意”的嘱咐，二三十分钟就完成了，连一堂课都凑不够，凭什么收学生1500块钱？倘若学员们读了我这文章，认可了林姑娘的教学法，自买大量古今经典去认真学习，谁还情愿当韭菜掏腰包？我这不是搅局砸场子，不是断导师们和国刊的财路吗？
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最后饶舌一下。我学诗多年，总结出《学诗心得18首》，拎出几首与初学者交流，希望能对诗友有所启发：
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捷才难免死工夫，面壁攻书眼欲枯。
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背诵千章抄万首，等闲裁句润如珠。
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筑楼造厦展蓝图，砖瓦沙石可备足？
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诗厦砖石为语汇，储之要下死功夫。
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出君笔下美诗篇，句句芳香字字甜。
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勤采百花甜酿蜜，生活才是百花园。
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意境描出始叫诗，张扬灵性胜常时。
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如从笔底飞神韵，李杜观之也拜师。
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君诗但为表君心，晓畅通达四字真。
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意贵远深言浅近，身旁事物眼前人。
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天生诗客是情人，落笔行行情意真。
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为底读之人感动？因君大爱满胸襟。
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诗人个性是天然，个性如无诗意殚。
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莫使他人加框范，诗天最是自由天。
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欢迎诗词理论文稿，投稿邮箱：
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精彩回顾：
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从苏俊对《随园诗话》的蚍蜉撼树说起
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苏俊，请不要贬损袁枚！
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起来！别再做格律诗词的掘墓人
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一场尴尬的诗赛
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请问名家，你们要把当代诗词带往何处？
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诗词名家钟振振教授与草根诗人许可凡先生的文来笔往
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千万别让苏俊给骗了
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处境尴尬的诗词专家
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再谈钟振振的班门弄斧之作
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从钟教授班门弄斧之作谈起
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魏新河丨真正名家的姿态
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大教授的低认知--读《老褚诗话》有感
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如果苏轼活在今天
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“70后”诗人的问题，其实是整个诗坛的问题
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只看地位不看诗
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丑诗不丑
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背靠大树好乘凉，借着名家来出名。
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褚宝增：果是诗中第一家！
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刘庆霖先生，请别糟改农民工了
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让诗歌的灵魂飞扬起来——对李宁《花活体》一文的深度思考
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苏俊其人
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从李杜相遇并交游说起
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也说《驻村第一书记》兼致周会长
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“花活体”诗，可以休矣
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寄言于此 归意于彼丨谈古诗词中的题外之旨
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“情诗”乱弹
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忍不住了，再说“打压新韵”
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说说任之评诗的短板
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“楞子”诗话
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由云任之对杨逸明老师的一首七律谈起
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说说“诗词产业链”
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当今诗坛为什么难见好诗
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大牌诗评“带笑的泪和带泪的笑”
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星汉老师与郑力社长
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有“我”诗与无“我”诗
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什么都像，就是不像诗。
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群魔乱舞的诗坛，信口开河的专家
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一首与熊东遨先生巧合的七律
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新韵真的就没有好诗吗
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要多打脸有多打脸的一段诗评
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从源头上坏掉的诗坛风气
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为什么在诗坛叫嚣的总是那些半瓶子水的人
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活跃于诗坛的金水和金嗣水先生
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当代最伟大的旧体诗人
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别了曹营
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说说曹营诗群的那些破事
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对郭子仲的几点说明
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说说诗坛的常中子现象
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泛泛而谈的“王诗”
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怒批诗坛的“裹脚布”认知
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落日长河先生的雄文大诗
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逆流而行的白诗
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熊鉴诗词赏析
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由郭子仲的一首七律说起
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诗友口中的“兴伦体”
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从中华诗词脱颖而出的《入户调研》
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借杨诗批诗坛之伪诗现象
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细品诗坛女杰李宁的绝句
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诗词优劣漫谈
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致伪诗词专家的几点说明
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新词入诗之我见
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关于成语入诗
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把持诗坛的三种臭诗
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何为好诗
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读诗与押韵
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诗词雅俗探究
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自嘲诗背后的学问
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对《与领导一起尿尿》一诗的自我解读
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浅谈星汉老师的《诗词创作三不宜》
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浅谈星汉老师的两首律诗
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从对比中揭示“伪诗”的虚假面目
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撕下高仿诗的遮羞布
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写诗技巧之“名句镶入”法
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诗词对仗漫谈
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实例分析当今诗词名家的风格走向
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天才诗人的七大特点
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关于诗词对仗
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声韵之争
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作者:
sunwinism
時間:
2025-12-14 19:36
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