清华、浙大、西湖大学等7所著名高校校长超燃开学典

清华、浙大、西湖大学等7所著名高校校长超燃开学典礼致辞，哪句最打动你？
近日，各高校陆续开学。对新生来说，开学典礼是入学后最有仪式感的环节，而校长们的开学典礼致辞，则是学生们迈入大学的“开学第一课”。

今年的“开学第一课”，校长们都说了啥？我们整理了7所著名高校校长在2025级新生开学典礼上的致辞，一起来听听他们对新大学生们的叮嘱与期待吧——

刚毅坚卓奋发有为

——清华大学校长李路明

“追求卓越是清华人的人生态度，也是清华人不断创新突破的内在动力。希望你们涵养人文精神、科学精神，在学习科研中精益求精、日新日进，努力为高水平科技自立自强作贡献。‘刚毅坚卓’的精神与清华的历史和传统一脉相承，是‘自强不息、厚德载物’的校训在国家和民族危亡之际的集中体现。”

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亲爱的同学们、老师们：

今天，4000余名新同学来到美丽的清华园，开启一段新的人生旅程。我代表全校师生员工，向你们表示最热烈的欢迎！

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。1937年七七事变后，清华、北大、南开三校南下组成国立长沙临时大学，后西迁昆明更名为国立西南联合大学，在祖国西南边陲结茅立舍、弦歌不辍，直至1946年北上复员。西南联大是清华校史中值得铭记的特殊篇章，它让清华在战争中坚强存续、浴火重生，锻造出更加鲜明的精神品格，同国家命运、民族前途更加紧密地联系在一起。“刚毅坚卓”是西南联大的校训，蕴含着刚健、勇毅、坚忍不拔、卓然超群等丰富内涵。镌刻着“刚毅坚卓”四个大字的纪念碑在清华园中巍然挺立，传递着穿越时空、催人奋进的精神力量。

刚毅坚卓的精神彰显赓续中华文明的使命担当。大学是文化传承的重要载体。在艰苦卓绝的抗日战争中，为保留中华文脉、保存学术薪火、培育人才抗战建国，百余所中国大学冒着炮火和硝烟，几经辗转向西部和南部的大后方转移，完成了一次成建制、大规模的集体迁徙，实现了在战火中长期流亡却顽强生存发展的壮举。如此数量、如此漫长、如此曲折的大学迁徙，史无前例、世所罕见。这是中华民族在生死存亡关头为延续自身文明作出的艰难抉择，也是“惟我国家，亘古亘今”的独特注解。作为内迁高校的一员，西南联大“抵绝徼，继讲说”，增强了全民族抗战的信心和力量。联大学生、后来成为著名哲学家的任继愈学长，在随近300名师生组成的湘黔滇旅行团，从长沙步行至昆明的途中，看到了人民生活困苦但依然积极支持抗战的景象，从“民气始终不衰”中坚信中华民族是“有希望的”。著名历史学家钱穆先生在联大任教期间，克服重重困难写就《国史大纲》，发出“我民族国家之前途，仍将于我先民文化所贻自身内部获得其生机”的高呼，以此唤起文化自信、振奋民族精神。同学们，中华文明历经数千年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是我们自信的底气。希望你们深切领悟中华文明的源远流长、博大精深，做光荣自豪的中国人，为中国式现代化注入新活力。

刚毅坚卓的精神撑起赤诚报国的责任。“以天下为己任”是千百年来中国知识分子的共同价值追求。联大师生时刻不忘“天下兴亡，匹夫有责”，纷纷投身民族独立与复兴的时代洪流。1100余名联大学子投笔从戎，奔赴抗战前线保家卫国，许多人献出了年轻的生命。缪弘学长主动参军入伍。在1945年8月初的一场战斗中，他奋勇冲锋，不幸被敌弹击中，牺牲在抗战胜利前夕。亲赴战场的联大学子英勇报国，后方的联大师生则忍辱负重，用“上前线的激情”读书和工作，只为担负起将来建国的重任，“方可对得起战死沙场的勇士”。著名物理学家、联大教师周培源先生认为“大敌当前，必须以科学挽救祖国”。他毅然转向在军事领域有广泛应用的湍流研究，并开设“弹道学”等课程，以物理服务国防。联大学子牢记“中兴业，须人杰”，即便要经常“跑警报”躲空袭，也如饥似渴地学习，誓要为抗战胜利后的国家建设积蓄力量。同学们，爱国是西南联大的底色，也是清华人心中最深的烙印。希望你们坚定理想信念、厚植家国情怀，发愤图强、实学实干，谱写爱国奉献的青春之歌。

刚毅坚卓的精神淬炼追求卓越的品质。联大的办学条件异常艰苦，铁皮屋顶的教室一下雨就叮当作响，茅草屋顶的宿舍要挤40多人。然而，困顿的环境没有压垮师生，反而成为他们磨练意志、砥砺奋进的催化剂，激励他们勇攀高峰，做“第一等的题目”。著名物理学家、联大教师吴大猷先生在极其有限的条件下创建了中国第一个原子、分子光谱实验室，撰写出国际上沿用多年的标准专著《多原子分子结构及其振动光谱》。他指导联大学生杨振宁完成学士学位论文，将其引入到对称原理与群论的重要领域。这对杨先生后来的研究方向选择和学术品位形成产生了深远影响。追求卓越不仅要专业精深，也要广博通达、基础扎实。清华老校长梅贻琦先生在联大期间发表《大学一解》，强调通识教育的重要性，指出“通识之用，不止润身而已，亦所以自通于人也”。联大要求文科学生必修一门自然科学课程，理工科学生必修一门社会科学课程，让学生开拓视野、扩大知识面。联大高度重视基础课，越是基础的课程，越是由著名的教授来上，为学生打牢专业学习的根基。在此教育理念的滋养下，西南联大学生中涌现出2位诺贝尔奖得主、6位“两弹一星”元勋、5位国家最高科技奖获得者等一大批栋梁之材。同学们，追求卓越是清华人的人生态度，也是清华人不断创新突破的内在动力。希望你们涵养人文精神、科学精神，在学习科研中精益求精、日新日进，努力为高水平科技自立自强作贡献。

“刚毅坚卓”的精神与清华的历史和传统一脉相承，是“自强不息、厚德载物”的校训在国家和民族危亡之际的集中体现。从建校伊始的“明耻图强”，到更名国立清华大学力求“中华民族在学术上之独立发展”；从“一二·九”运动中喊出“华北之大，已安放不得一张平静的书桌”，到新中国成立后成为“红色工程师的摇篮”；从改革开放之初“从我做起，从现在做起”的响亮口号，到新世纪“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”的自觉行动，再到新时代“百年接力，强国有我”的铿锵誓言，一代代清华人坚毅前行、奋勇争先，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，世界各国围绕高素质人才和科技制高点的竞争空前激烈，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期。这正是年轻一代展示才华、大显身手的好时候。习近平总书记指出：“国家的希望在青年，民族的未来在青年。”同学们，希望你们弘扬伟大抗战精神，传续联大师生留下的宝贵薪火，勤学笃行、敢为人先，刚毅坚卓、奋发有为，在服务强国建设、民族复兴伟业中挺膺担当！

赓续求是精神担负时代使命

——浙江大学校长马琰铭

“在这个‘一条指令全部搞定’的时代，我的知识、能力、素质还有独特性吗？我会被人工智能取代吗？我想，面对这些困惑，浙大人应该有坚定的自信，因为我们有‘求是精神’这个‘传家宝’，这将使我们在崭新时代中，找准认清自我意义、担负时代使命、实现人生价值的坐标。”

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亲爱的同学们，老师们：

大家好！今天，6537名2025级新同学来到了求是园，翻开了人生崭新的一页。在此，我代表浙江大学，诚挚欢迎大家的到来，热烈祝贺你们成为浙大人！衷心感谢辛勤培养你们的父母和师长！我和浙大的各位老师将接过“传道、授业、解惑”的接力棒，竭尽所能服务大家，助力同学们成长成才。

浩渺寰宇，星光熠熠；启真湖畔，新星闪烁。同学们，选择浙大，是学校的荣幸；求学浙大，是你们的机遇。回首过去，从求是书院到西迁办学，从院系调整到四校合并，一代代浙大先辈秉持求是精神，在求知求学、创新创造中作出了永不磨灭的贡献。放眼当下，学校卓越人才培养体系不断完善，优秀学科建设成效显著，标志性科研成果持续涌现，学校声誉蜚声海内外。2025年，浙大在全球高校四大主流排行榜，均进入了世界前50名，这是学校综合实力的充分体现，也是国内外同行对学校水平声誉的广泛认可。展望未来，学校将致力于思想引领和知识创新，培育担当民族复兴大任的时代新人，加快迈向世界一流大学前列，为中国式现代化和强国建设作出更大的贡献。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我曾多次说过“一入浙大门，就是浙大人”，也有老师讲“一入浙大门，终身浙大人”。怎样当好“浙大人”，是需要同学们深入思考、用心作答的“必修课”。

荀子有言：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”就群体而论，人是自然界中演化最精妙的智慧生物，创造了波澜壮阔的文明历史；就个体而言，每个人都要面对时代变革的浪潮、适应时代发展的趋势、担负时代赋予的使命。同学们，察势者智，顺势者赢。你们身处科技发展日新月异的智能时代，面对席卷全球、浩浩汤汤的时代大势，人的主体性、能动性、创造性都遇到了前所未有的挑战。我常听到同学们充满自嘲的疑问：在这个“一条指令全部搞定”的时代，我的知识、能力、素质还有独特性吗？我会被人工智能取代吗？我想，面对这些困惑，浙大人应该有坚定的自信，因为我们有“求是精神”这个“传家宝”，这将使我们在崭新时代中，找准认清自我意义、担负时代使命、实现人生价值的坐标。借此机会，我想围绕“赓续求是精神，担负时代使命”，谈谈我的看法，与大家共勉。

第一，以求是精神增强求知求索的自觉。学习已知、探索未知是人类永恒的追求。两千多年前，屈原在《天问》中对世界万物提出了诘问：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”而在大陆的另一端，柏拉图以“洞穴之喻”象征追求真理的无穷过程。这是东西方先贤对世界本质和认知真实的探求。如今，人类已建构起庞大的知识体系，这是“积跬步至千里”的宝贵财富，也是“破陈规立新说”的深厚积淀，而同学们是初入宝山、渐窥堂奥的探索者。竺可桢老校长强调，学者“必须具有清醒而富有理智的头脑，明辨是非而不徇利害的气概，深思远虑、不肯盲从的习惯”，要做到“头脑清楚善用思想”“不盲从、不附和，一切以理智为依归”，这些洞见都深刻影响着浙大人。

同学们，思睿观通是浙大“求是精神”的第一条注解，它告诉我们：对求知的渴望，是人与世界互动交流的钥匙。希望你们充分利用好学校的优质教学资源，为开阔视野而广泛涉猎，为丰盈头脑而潜心思考，为精神强健而持续修炼，“不慕古，不留今，与时变，与俗化”，在探索世界奥秘的精彩旅途中明确自我价值、认清时代使命！

第二，以求是精神传承创新创造的魂脉。创新创造是浙大的精魂。在此，我想与大家分享三句话。第一句是《周礼》中的“知者创物”，它指出，创新创造属于后发行为，先有所学，方有可创；第二句是列宁的箴言“世界不会满足人，人决心以自己的行动改变世界”，它表明，人要用实际行动改变现状、创造未来；第三句是墨子所说的“故所以功，利于人谓之巧，不利于人谓之拙”，它强调，好的创造有目的性和伦理性，要有利于人民、有益于人类。浙大人有许多创新创造的生动案例。比如，杨华勇院士带领团队设计制造的国内首台具有自主知识产权的复合盾构装备，使国家基建工程实现穿山越岭、过江跨海的大发展，并占领了全球70%以上的盾构巿场；又如，今年年初爆火出圈的“杭州六小龙”，其中三家的创始人是浙大校友。今年2月，英国《经济学人》专题报道浙江大学是DeepSeek背后耀眼的大学，并用“硅谷与斯坦福”类比“杭州与浙大”；今年6月，英国《泰晤士报》把浙江大学比作中国最新的“英雄”，并称“浙大帮助中国赢得科技竞赛”。

同学们，开物前民是浙大“求是精神”的第二条注解，它告诉我们：有意识、有行动、有导向的创新与创造，是人本质力量的集中体现。希望你们用好学校搭建的广阔平台，在深入学习的基础上，积极转化课堂内外资源，大胆开展各类实践，主动投身创新创造，探索从“会读书的人”成为“会创造的人”的转变路径，在敢为人先的能动实践中检验自我价值、理解时代使命！

第三，以求是精神养成开放包容的胸怀。开放包容是中华传统美德。中华文化主张“自省”与“宽人”并重，也就是“待己当从无过中求有过，待人当于有过中求无过”，做到“与人不求备，检身若不及”。在今天，我更想对你们说，欣赏他人、包容他人是品德之美，肯定自我、悦纳自我是智慧之光。进入大学后，大家很快就会发现，成长成才既不是“1+1=2”的永恒算式，也不是单向增长的线性积累，一时的驻足、多次的失败也可能是成功的先导，这才是成长的精彩所在。信电学院杨宗银教授经过150多次的实验失败，在8年内不断调整构想、算法和细节，最终研制出了世界上最小的光谱仪，这次发明也被剑桥大学主页新闻评价为“超越牛顿光学实验的极限”，就在不久前，其团队还成功用塑料打造了世界上最低成本的光谱仪，为光谱分析设备的小型化和普及化提供了全新路径。

同学们，海纳江河是浙大“求是精神”的第三条注解，它告诉我们：用宽广的胸怀容纳得失进退，是人独有的辩证智慧。正如尼采所说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”希望你们静下心来，珍惜求学的机会、珍爱成长的过程、珍视生命的可贵，以开放的姿态去悦纳一时的失利、包容漫长的等待、忍耐探索的寂寞，在确信功不唐捐的豁然心境下坚守自我价值、担负时代使命！

第四，以求是精神践行以身许国的抱负。奉献家国是浙大人的优良传统。抗战时期，国学大师马一浮到浙大讲学，第一课便是著名的“横渠四句教”。先生逐句解读“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，激励浙大学子“人人有此责任，人人有此力量”。不久后，先生在校歌中写下“树我邦国，天下来同”的名句，被一代代浙大人传唱至今、实践至今。当下，你们是祖国托举起来、能够“平视世界的一代”，也是担当强国责任、复兴伟业，让中国“引领世界的一代”。浙大校友、中国“核司令”程开甲院士曾说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这也是一代代浙大人追求的“最大的幸福”。

同学们，树我邦国是浙大“求是精神”的第四条注解，它告诉我们：自觉把“小我”融进“大我”，是人性的“最高处”，也是人生的“最幸福”。希望你们敢于“挑大梁”、勇于“当主角”，在国家战略、产业需求和社会关切中寻求人生方向，在推动人类文明进步的伟大事业中升华自我价值、不负时代使命！

同学们，赓续求是精神，担负时代使命，是融入大势、完善自我的必然要求，也是向潮而立、与国同行的勇毅担当，更是浙大人的道之所存、价值所在。“青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”期待你们能以青春之朝气，在强国建设的征程中书写人生篇章，在民族复兴的伟业中贡献自己的力量！

谢谢大家！

向新出发，在积累中成就卓越
——上海交通大学校长丁奎岭

“希望大家向以钱学森学长为代表的交大先辈学习，不仅要牢记‘选择交大，就选择了责任’的价值追求，在变革迭起的时代坚守报效祖国、造福人类的初心，更要把责任与使命付诸于行动，践行‘求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进’的精神品格，积极开拓进取、勇于担当作为，在赤诚奉献中书写精彩的人生华章。”

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亲爱的同学们：

大家上午好！今天我们相聚在这里，隆重举行2025级本科新生开学典礼。首先，我代表学校，向来自五湖四海的5200多名新同学表示热烈的欢迎，向一路培育和支持你们的父母师长表示诚挚的感谢！

同学们，今天是你们以“交大人”身份开启人生新篇章的起点，大家的到来也为即将迎来建校130周年的上海交通大学，注入了新的生机与活力。在这座跨越三个世纪的学府，你们将感受源远流长、底蕴深厚的文化传承，聆听心有大我、赤诚报国的先辈故事，体验大师云集、创新迸发的学术氛围，探索多元发展、全面成长的无限可能……从这里向新出发，开启一段逐梦前行、追求卓越的青春旅程。

向新出发，不仅要主动适应时间和空间上的转换，更意味着以积极的姿态迎接变化、未知与挑战，进而创造突破超越的可能。这既是个人成长的必由之路，也是社会发展前进的重要动力。纵观人类文明发展史，从凿井而饮、耕田而食的农业社会，到机车轰鸣、厂房林立的工业革命，再到信息爆炸、智能互联的数字化时代，每一次跨越都源自于对创新变革的不懈追求。改革开放以来，中国在经济、社会、文化、科技等诸多领域展开前所未有的创新实践，以“摸着石头过河”的勇气和韧劲，积跬步至千里，积小胜为大胜，实现了从追赶者到引领者的华丽蜕变。各位同学都是这一伟大奇迹的见证者和亲历者。生逢盛世、重任在肩，希望大家在大学期间，能够始终葆有向新出发的积极姿态，主动适应学习模式、生活环境的新变化，准确把握知识快速迭代、技术迅猛发展的新形势，在持续耕耘、点滴积淀中扎牢知识根基、精进能力本领、淬炼精神品格，逐步创造自己的卓越人生。

借此机会，我和杨振斌书记一起，和大家交流三点想法：

一是立足新起点，在勤学笃行中筑牢知识根基。大学是积淀专业知识、厚植专业志趣的重要时期，学习依旧是你们首要的任务。与高中不同的是，大学更需要同学们在学习中进行主动规划和自主探究，找到所在学科专业与自身兴趣爱好的契合点，为今后挑战未知、创新突破打好基础。

近年来，学校坚持“让每一位学生都更加优秀”的育人理念，为同学们提供跨专业选修课程、辅修专业等多种学习渠道，以及行业见习、创新创业等实践机会，帮助大家夯实专业基础，拓展成长空间。我校致远学院第一届理科班毕业生韩帅，就是在大一的离散数学课上接触到“四色猜想”问题，由此萌发了对密码学的浓厚兴趣。他积极报名参加首届致远荣誉计划，提前辅修研究生阶段的密码工程等课程，本科期间进入实验室参与项目实践，对当时兴起的网络存储加密开展研究，并逐渐确立了投身科研的志向。毕业后他选择了校内直博深造，而后赴德国从事博士后研究，学有所成后回国任教，在密码学与信息安全领域持续深耕，向着“后量子密码技术”的新前沿发起冲击。

同学们，千里之行，始于足下。希望大家秉持学无止境、循序渐进的求知态度，坚持勤学善思、心无旁骛的良好习惯，踏踏实实完成每一门课程的学习，以归零心态建构专业知识体系；用好学校提供的各类平台，在积极参与科研项目、行业实践中厚积薄发，体悟专业使命，明确学习目标，走好适应大学生活的第一步。

二是打开新视野，在交叉融通中磨砺创新本领。同学们在填报志愿时，已经对大学的专业设置有了初步认知。事实上，人类迄今获得的知识浩如烟海，学科专业的划分便于我们聚焦特定领域深耕细作、形成专业化优势，却也由此形成了边界壁垒。随着人类社会步入“大科学”时代，科学前沿的突破越来越依赖于跨界融合，仅专注于单一领域往往难以应对复杂的现实问题。大学汇聚着拥有不同文化和学科背景的师生，有利于在宽广视野下开展交流合作，催生新的思想、促成新的发现。同学们要有兼容并蓄的胸怀、博采众长的心态，主动打开新视野、接纳新事物，于跨学科汲取知识、跨边界探索实践中寻找创新突破的契机。

近年来，人工智能技术逐渐渗透到人们生产生活的各个方面，也为行业瓶颈问题的解决提供了跨界突破的新思路。发酵是生物制造的关键技术之一，而微生物生长的时间管控一直是产业界面临的难题，通常需要工程师依据经验进行24小时不间断的手动调控，试错成本高，生产稳定性难以保证。面对这个“过程黑箱”难题，集成电路学院李金金教授团队突破传统模式，将AI技术与生物制造深度融合，创造性地将“时间维度”纳入过程建模，历时多年积累数据、迭代模型，最终实现了用AI技术生成发酵操作方案，攻克了生物发酵领域实时预测与精准调控的国际难题，显著提升了生产稳定性和效率，也为优化其他高风险、高成本领域的生产流程，带来了数据驱动的“智能模式”新思路。

同学们，大学学习既需要聚焦专业但又不应仅仅局限于所学专业，每一次打破认知框架、开展跨界协作的尝试，都是对于创造新的可能性的积累。希望你们积极跨越学院、学科边界，增强协作能力，于交叉融通中激发创新潜能、拓展认知疆域，在知行合一中深入理解和应用知识，在创新实践中展现青春风采。

三是勇担新使命，在与国同行中成就卓越人生。个人的人生成就，既来自于立足岗位日拱一卒的不懈攀登，更体现在主动服务国家与人民所需的坚定选择。回顾交通大学近130年来的峥嵘岁月，图强兴邦是始终不渝的办学初心，爱国奉献是代代传承的精神信仰。在“饮水思源，爱国荣校”这一朴素校训的背后，逾四十万交大人心系华夏，投身于祖国建设与发展的洪流，成就了巍巍学府的卓著声誉，留下了一段段丹心报国、建功立业的动人故事。

钱学森学长是我国航天事业的奠基人、“两弹一星”功勋奖章获得者，他五次人生选择的故事，正是交大人与国同行的生动诠释。1929年，受到“实业救国”思想的影响，18岁的钱学森在交大选择攻读铁道机械工程专业。求学期间，亲眼目睹天空中肆虐的侵略者飞机，他作出了改学航空工程的重大选择，刻苦钻研并撰写发表《火箭》一文，确立了航空救国的坚定志向。赴美深造时，他发现航空工程领域工作迫切需要理论研究的支撑，于是选择研究航空理论并取得杰出成就。新中国成立后，钱学森学长放弃国外优渥条件，冲破阻挠毅然回国，面对国家需要做出了第四次重大选择，紧密对接国防建设急需的导弹、火箭与卫星等研发任务，义无反顾献身祖国航天事业。1982年，古稀之年的钱老回归学术理论研究，以独特视角提出了一系列具有创新性的观点、思想和理论。五次人生选择塑造了钱学森学长的人生轨迹，也深刻影响了中国航天事业乃至新中国科技事业的发展，充分体现了学长对祖国和人民的无限热爱与忠诚。

同学们，希望大家向以钱学森学长为代表的交大先辈学习，不仅要牢记“选择交大，就选择了责任”的价值追求，在变革迭起的时代坚守报效祖国、造福人类的初心，更要把责任与使命付诸于行动，践行“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格，积极开拓进取、勇于担当作为，在赤诚奉献中书写精彩的人生华章。

同学们，今天是你们进入交大求学的第一天，在今后的时光中，我将和全体老师一起，与你们携手并进，陪伴支持大家一路前行。希望你们做矢志创新的探索者、长期主义的践行者，以高远的视野确立人生方向、练就真才实学，坚持与国同行、不懈奋斗，创造出属于自己的卓越人生！

再次欢迎你们，新交大人！

适应转变，不断超越
——吉林大学校长张希

“读万卷书，行万里路，大学是万里人生路的新开端。‘用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。’希望同学们在吉大学习的时光，坚定‘人比山高，脚比路长’的信念，夯实基础，开阔视野，把握时代机遇，不断超越自我，学以成人，研以成才！”

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同学们：

大家上午好！首先，我代表全校教职员工，代表校党委田辉书记，向2025级来自祖国各地的10447名本科生、8045名硕士生、2585名博士生，表示热烈欢迎！借此机会，向培育你们的中学老师们、关爱你们的家长们表示衷心感谢！

从中学到大学，是一次重要的人生转变：从被他人呵护到自我管理，从依赖到独立，从被动学习到自主探索，从积累知识到尝试创造。在此之前，大家的目标比较一致，都是考上一所理想的大学；而进入大学后，每个人的目标将更加开放多元。如果说，此前的你们像“干细胞”，那么大学将会是激发你们“分化”的场所。在这里，你们将客观认识自己，发现并强化自己的优势，逐渐正视并规避自己的不足，最终每个人都将走出自己独特的道路，完成从成年到成人再到成才的关键转变。

伴随人工智能的崛起，我们的生活和学习方式也在悄然转变。AI已经成为教育和科学变革的新工具，“要不要用”不再是问题，问题的关键在于“如何用”。AI时代的大学时光一定有别于过往。一方面，大家要善于利用AI辅助学习，助力研究；另一方面，也要清楚AI的局限性，警惕其可能带来的伦理挑战。从技术层面来看，目前，训练AI的数据良莠不齐，其中不乏虚假和错误信息，导致AI可能给出不准确甚至完全错误的答案；有时候AI还会出现幻觉，制造完全不存在的信息，模糊真实与虚假的边界。从社会关系层面来看，AI的赋能强化了个体能力，让我们能够独立处理许多原本需要多人协作才能完成的任务。在这种“独处”的情境下，人性和道德都将受到更多的考验。“君子慎独”，我希望同学们牢记，使用者是AI产生结果的真正责任主体，学习和工作中要始终坚持求真求实的科学精神，遵守学术规范。

AI不仅重塑了我们获取信息的方式，还潜移默化地影响着国家和社会对人才的需求。过去，人才侧重于解决问题；而未来，人才需要更能发现问题，更会清晰地描述问题。过去，单兵作战与团队合作是人类的主要劳动方式；而未来，人与人之间、人与AI之间，甚至AI与AI之间的高效协作，可能同样重要。过去，相对于人生的长度，知识更新较慢，职业相对稳定，对心理韧性的要求也较低；而未来，知识迭代加快，技术变革频繁，对每个人的职业弹性和心理适应力都会提出更高的挑战。因此，希望同学们在大学时光里，除了本专业的学习之外，还要有意识地拓展视野。可以根据兴趣选修跨专业课程，也可以借助丰富的数智化资源自学新的知识。人文社科的同学要接触一些科学方法，增强逻辑与理性思维；理工科的同学要注重提升人文素养，培养品判性与思辨力——目标是让自己成长为兼具独特知识和多元能力的复合型人才。综合性大学的魅力正在于此，一次偶然的跨界学习或尝试，往往会在未来的某个瞬间让你豁然开朗，带来出乎意料的启示。

AI的发展虽然日新月异，但还远未达到无所不能，人类的洞察力、创造力以及交流合作的能力仍然不可代替。在座的研究生新生们，你们学习的重点不再只是获取知识，而是要开始创造知识，并在创造知识的过程中掌握创造知识的方法。科研道路上，首先要学会正视“失败”。实验失利，进展受阻是常态，哪怕最有成就的科学家也曾经并且正在不断地经历失败。换个角度来看，“失败”往往孕育着出乎意料的偶然发现，是许多重要突破的起点，而关注到这些“失败”，需要非凡的好奇心、洞察力和创新思维。

导电高分子的发现就是一个典型的例子。高分子材料如塑料、纤维和橡胶等，通常都不导电。但在一次合成聚乙炔的实验中，日本白川英树教授的一名研究生误加了千倍过量的催化剂，却意外得到了一片与以往截然不同的、具有金属光泽的聚乙炔薄膜。白川英树教授并没有将其简单视为一次失败的实验，恰逢美国艾伦·麦克迪尔米德教授来访，他们专长互补，合作发现掺杂后的聚乙炔竟然能导电。随后，他们又与物理学家艾伦·黑格携手，成功揭示其导电机理，开辟了导电高分子这一全新领域，他们三人也因此荣获2000年诺贝尔化学奖。

麦克迪尔米德教授与吉大颇有渊源，他生前是吉大的名誉教授，在逸夫教学楼的北侧，我们有一栋以他名字命名的大楼，简称为“麦氏楼”。在吉大的时候，麦克迪尔米德教授经常提醒我们“Science is People”，这意味着“科学的核心是人”。围绕相同的科学现象，把不同学者的观察与思考关联起来，这种模式本身就能催生创新和创造。导电高分子的发现源于实验的失败，难能可贵的是科学家明慧的双眼与开放的胸襟，从失败中洞察机遇，用跨学科的交流与合作驱动原始创新。

同学们将从事不同类型的研究，研究成果有不同的呈现方式。如从事基础研究，成果可能主要是论文或专著。如从事应用研究，成果可以是发明专利、原型器件、各种作物新品种，等等。研究成果承载着不同的价值，如科学价值、技术价值、经济价值、文化价值和社会价值。譬如，吉大地学师生研发“地壳一号”万米级科学钻探装备，被誉为“地下望远镜”，为地球深部探测和矿产资源勘探提供新的工具，这是把论文写在祖国大地的范例。为了提升研究成果的质量而非数量，我们提倡“慢科学”。“慢科学”不是慢慢地做科学，而是一种从容的科研态度。我们需要时间思考，需要时间尝试，需要时间想大问题，需要时间解决大问题。另外，同学们的学习有期限，让大家“十年磨一剑”是不现实的，但希望有的硕士生可以开展“三年磨一剑”的研究，博士生开展“五年磨一剑”的研究，取得经得起时间检验的有价值的研究成果。

读万卷书，行万里路，大学是万里人生路的新开端。“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。”希望同学们在吉大学习的时光，坚定“人比山高，脚比路长”的信念，夯实基础，开阔视野，把握时代机遇，不断超越自我，学以成人，研以成才！

谢谢大家！

以奋斗之姿谱写青春新篇章

——大连理工大学校长贾振元

“天下之事，总是困于想，而破于行。要深知‘一勤天下无难事’，涵养崇尚奋斗、不怕吃苦的精神品质，做负责任的行动派、能吃苦的力行者。要懂得‘流水不争先，争的是滔滔不绝’，学习要耐得住寒暑、科研要坐得住板凳，坚持博观而约取、厚积而薄发。要涵养‘靠大家’的智慧、‘为大家’的情怀，强化团队意识、集体意识，学会与人相处、与人同行，求同存异、实现共赢。”

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亲爱的新同学们，各位家长、老师：

大家上午好！

今天，我们隆重举行2025级新生开学典礼，共同见证来自全国各地的6353名本科生、6213名硕士生、1655名博士生，以及来自世界各地的78个国家的889名留学生新同学圆梦大连理工大学。在此，我代表全校师生员工和海内外校友、代表校党委书记项昌乐院士，向全体新同学表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺！向关心陪伴你们成长的家长和老师表示最崇高的敬意！

“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。”昨天，在迎新报到的现场，我与很多新同学进行交流，看到同学们朝气蓬勃、风华正茂，感到由衷的欣喜。你们中接近90%是“00后”，本科生绝大多数是“05后”，其中大部分都是07年出生的。青春的你们，为大工注入了新的活力与生机，九月的大工，因你们焕发光彩！

从今天开始，你们迈入新的成长阶段。大学学习是人生最宝贵的经历，宝贵在你们将学习真知、追求真理，为改变世界、造福人类夯实基础；将锤炼本领、提升素养，为强国建设、民族复兴积蓄力量；将涵养情操、塑造价值，为实现人生理想凝心铸魂。相信，你们通过在大工的几年求学，进一步认识自我、提升自我、成就自我，一定能成长为可堪大用的栋梁之才。

从今天开始，你们有了新的身份和烙印。接续大工“由党创办、与国同行”的血脉，成为新一代“大工人”，这将成为你们人生中最鲜明的标识、最骄傲的印记、最光荣的使命。你们选择的大工生而不凡、贡献卓著，作为党在新中国成立前夕、面向新中国工业体系建设亲手创办的第一所新型正规大学，曾领衔创造新中国科技史上诸多“第一”，贡献于长征系列运载火箭、港珠澳大桥等新时代“国之重器”和“大国工程”。你们选择的大工学科顶尖、实力卓然，4个学科领域位列世界前1‰，工程学学科排名全球前1‱；学校拥有13位两院院士、4个全国重点实验室、22个国家级科研基地。你们选择的大工，正在改革创新、提优提质，全面实施“思政引领、学域培养、书院育人、主微兼修、智创领学”的人才培养改革，西部校区生活区（一期）已经建成并迎来首批入驻学子，综合一号教学楼和书院育人空间全面升级。大工正用情、用心、用力来诠释以学生为中心、以学生成长成才为目标的价值追求。

从今天开始，你们将重新出发，拥抱新时代、开启新征程。当前，实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局相互交织、相互激荡，加之以人工智能为引领的新一轮科技革命和产业变革的深刻影响，新时代中国青年的成长方位、成长要求也发生了深远变化。习近平总书记深刻指出，“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。”作为人生成长轨迹与中国式现代化征程同频同向、共赴共荣的新一代大学生，更应当涵养高远志向与深厚情怀、提升综合素质与应变能力、砥砺健康身心与坚韧品格，肩担民族使命、投身时代洪流，以奋斗之姿谱写青春新篇章、奉献强国新征程。

在此，我向新同学们提三点希望。

一是希望同学们奋发立志，锚定高远目标。

习近平总书记勉励青年大学生“立志是一切开始的前提”。站在人生新起点的时刻，大家要深入思考，青春如何不负？青春往哪里用力？青春怎样才能出彩？这些既是高远的志向、更是行动的目标，要用这样的目标牵引你们涵养“咬定青山不放松”的信念，成就“长江后浪推前浪”的担当。

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我们在为伟大祖国的日益强大而自豪的同时，更要珍惜革命先烈用鲜血换来的伟大胜利，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神，以青年人的接力奋斗实现民族复兴。在大工，你们要立志与强国同行，以爱国情怀立心，以强国使命立志，为贡献中国式现代化伟业筑牢信念基石。要矢志与时代同频，时刻紧扣时代所需、社会所需，在学习和研究中紧抓变革浪潮中的新机遇，顺势而为、乘势而上。要笃志与卓越同向，以积土而为山、蓄水以成海的决心，不断驱动自我追求进步，为自己设定逐步进阶的学习计划，利用宝贵的求学时光构筑人生新起点。

同学们，希望你们以“把青春献给祖国”的赤诚，将大学所学与国家战略需求紧密相连，立志为服务国家、造福世界作出大工人的贡献。

二是希望同学们奋进勤学，塑造卓著能力。

“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”大学是人生学习蜕变的黄金时期。当前，我们正面临智能时代的知识几何增长与极速更新、人才素养的多元融合与动态迭代，这就需要同学们在知识积累的基础上强化素质、提高能力，锤炼“人无我有、人有我强”的卓越本领，成长为新时代拔尖创新人才。

同学们，你们要在大学期间做到“学知识、求学问”与“塑能力、强素质”并重，始终紧跟时代、勇立潮头，与时俱进塑造卓越本领，为未来成就大作为打下基础。要重视以知识积累夯实能力底座。以兴趣为原点、以问题为导向，善于利用各类数智教育平台检索优质信息，整合碎片化知识，建立系统完整的知识结构；同时要注重学科交叉、专业融合，强化宽口径的知识储备、跨学科的专业能力。要时刻保持学习和创新的内驱力。建立主动学习、自主学习、独立探究的范式，不限于课堂所学、师长所授，不盲从于人工智能工具给出的结论，要敢于质疑、大胆假设、严谨求证。要注重知行合一，提升综合素质。要强化学用结合、学创相长，广泛、积极地参与各类创新创业、社会实践、国际交流活动，强化组织能力、领导能力、跨文化交流沟通能力，注重拓展与深化AI认知，培养数字意识、协同计算思维和数智创新技能，提升在新时代的全面胜任力。

同学们，希望你们在主动探索中点燃求知火种，在开放交叉中拓宽认知疆域，在创新实践中提升核心素养，做到全面发展、分类卓越、多元成才。

三是希望同学们奋楫正心，锤炼刚健品格。

格物致知，也要正心诚意。习近平总书记叮嘱青年一代要“始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣”。强健身心，砥砺品格，实现成长的蜕变，方能让人生之路宽广长远。

天下之事，总是困于想，而破于行。要深知“一勤天下无难事”，涵养崇尚奋斗、不怕吃苦的精神品质，做负责任的行动派、能吃苦的力行者。要懂得“流水不争先，争的是滔滔不绝”，学习要耐得住寒暑、科研要坐得住板凳，坚持博观而约取、厚积而薄发。要涵养“靠大家”的智慧、“为大家”的情怀，强化团队意识、集体意识，学会与人相处、与人同行，求同存异、实现共赢。要相信“阳光总在风雨后”，要尽快适应新环境、新同学、新专业，积极应对新问题、新挑战、新困境，强健体魄、磨炼意志，要坚信每一次爬坡、每一次过坎，都会迎来新的成长蜕变。

同学们，希望你们养身心、砺品格，做孜孜不倦的攀登者、步履不停的实干家、心怀阳光的逐梦人，以不断的自我超越成就人生新高度！

同学们，青春的样子，就是奋斗的样子。站在光荣与梦想的新起点上，希望全体新同学锚定高远目标、塑造卓著能力、锤炼刚健品格，以奋斗之青春成就更好的自己，为投身中国式现代化建设筑牢成才根基！

最后，祝同学们在大工启航梦想、学业有成！谢谢大家！

学、思、践、悟

——香港中文大学（深圳）校长徐扬生

“教育的目的是‘悟’，‘学’的东西不是你的，是前人的；‘思’的东西，也不是你的，你只不过想过而已；‘践’是你做过的事；真正留下来，属于你的东西，是‘悟’。悟，是你自己的思想的种子，在你的人生中会生根开花结果，你悟到的东西愈多愈深刻，愈珍贵。”

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各位新生、各位家长，大家上午好！

今天是2025级新生入学典礼，我很高兴今天在这里欢迎各位！今年我们有来自全国包括港澳台地区和全世界的1800多名本科生，2800多名硕士、博士研究生加入到香港中文大学（深圳）的大家庭，在此我谨代表大学全体师生欢迎你们的到来！今天，我知道有许多家长也来到现场见证孩子重要的人生时刻，也有很多家长在线上观礼，在这里我希望请在座的同学们为自己的家长鼓掌，感谢他们一路的默默奉献与坚定支持，为你们的成长倾注了无限心血！谢谢各位家长朋友！

今年是香港中文大学（深圳）办学的第十一年，大学的发展也进入了一个新的阶段。在过去的十年里，我们从无到有，从一片荒芜的空地和几幢废弃的厂房，到如今朝气蓬勃、美丽现代的万人校园；从“黄埔一期”经管学院的286名新生，到如今八所学院、八所书院，来自世界各地的本、硕、博在校生超过13000人；在今年二月，大学的第八所学院——人工智能学院正式成立，大学的第八所书院也于今年迎来了第一批学生……回望办学历程，这所大学蓬勃发展的每一步，都凝聚着深情厚谊。我要由衷地感谢深港两地政府、大学理事会、社会各界的全力支持，也深深感激家长和同学们对学校的坚定信任与热爱！正是你们的鼎力支持，成就了大学的飞跃，也赋予了我们更重的使命担当。

同学们，站在这个充满希望的新起点，相信大家心中都充满了对未来的憧憬和思考：大学四年，究竟该如何度过？如何才能成长为未来社会需要的、有创造力的栋梁之材？今天，我想和大家谈谈我们大学在培养创新人才方面一直坚持的理念，我把它总结为四个字：“学、思、践、悟”。

首先，“学”是根基。你能考进这所大学，“学”大概是不错的，最近我知道各学院刚刚完成了新一轮的课程提升，运用AI赋能，紧跟学科前沿，符合国家和社会未来发展的需求。

第二是“思”，在人工智能时代，知识获取越来越便捷，因此，批判性思维和独立思辨的能力愈来愈重要。我们的大多数同学都爱思考，所以，“思”一般做得也不错。

第三是“践”，这是我想指出的最关键的一步，国内学生普遍最需要加强的就是这一步。我们的中小学教育基本上没有这一步，因为没有实践，你学的内容，哪怕已经经过了思考，最终还是会全部都还给了学校。所以，请大家一定要从日常做起，多参与实习、实验、课外活动、支教和社会调研，一定要亲自体验，要把它写下来，整理成文，作为成果，要把整理的材料发表出来，讲给大家听。

第四是“悟”，它是在学习、思考与实践之后的深度整合与思想飞跃。教育的目的是“悟”，“学”的东西不是你的，是前人的；“思”的东西，也不是你的，你只不过想过而已；“践”是你做过的事；真正留下来，属于你的东西，是“悟”。悟，是你自己的思想的种子，在你的人生中会生根开花结果，你悟到的东西愈多愈深刻，愈珍贵。

最后，我有两点建议给所有的新同学，我觉得在开始你人生中这段可能最为珍贵的学习生涯时，这两点建议显得非常重要。

第一，要培养自己的专注力。根据我几十年的体会，以及对我身边同事和学生的观察，我发现“专注力”可能是影响一个人学习成果最重要的因素。然而同学们，对我们这个时代来说，“专注”正变得越来越稀缺。原因很简单，手机和网络信息时刻在轰炸我们，让人难以真正专注于某一件事。前一阵，我和一位大二学生聊天时，偶然发现他没带手机。我问他：“你不喜欢手机吗？”他说：“我喜欢手机，但一玩就停不下来，所以我想延迟满足自己。最后我决定先把手机放在寝室，晚上专门抽一个小时来看。”我很佩服这位同学的自律。懂得延迟满足的人，一定更容易走向成功。

第二，不要放弃思考。我发觉现在的同学和老师一遇到问题，往往习惯先上网，去找AI助手。我不知道这个习惯最终会把人类带向何方。几年前的一个晚上，我要去广东某地见一位老朋友，就把定位发给了司机。他开了很久，最后到了一个巨大的建筑工地，四周漆黑一片。车门一开，我才发现脚下甚至还是未干的水泥地，我问他：“这是什么地方？”他说：“这就是你让我开到的位置。”如今不论是开车还是做事，人们首先参考网络信息，人们正在逐渐放弃应有的思考能力，我们的思考逐渐被“外包”了，我甚至担心，当我们把越来越多的思考外包给人工智能，我们的大脑功能会不会退化？我们的心灵会不会枯萎？思考是人类区别于其他生物的根本能力，是人类创新和文明进步的基石，我希望我们年轻的朋友们不要轻易放弃思考。

今天早上我在园子里散步，有很多鸟在地上走，没有一只在飞。鸟太肥了，我在那里想：如果有一天鸟放弃了飞翔，我们还会称之为鸟吗？所以，同学们，不要放弃思考，在该奋斗的年纪不要放弃奋斗，在该思考的年纪不要放弃思考。

教育的意义

——西湖大学校长施一公

“人生在世，目的不单单在于低头寻找‘六便士’，同样需要抬头看向月亮。在物质生活之外，去想象和追求更高远的精神境界，去定义小我与大我，去审视个体与集体，去思考须臾与永恒。我们每一个人短短一生，自我奋斗之外，能给社会和国家带来什么贡献？能为人类文明做出什么进步？又能为世界带来什么变化？这是西湖大学全体师生的共同求索。”

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2025级各位本科同学，各位家长，各位老师，各位校董、荣誉校董、捐赠人代表，各位西湖家人，大家上午好！

首先，我代表西湖大学，向236位新同学的到来，致以最热烈的欢迎！从今天开始，你们将在西湖大学开启人生新篇章，祝贺你们！借此机会，我也向在座的家长和中学教师，以及校长、书记，致以最衷心的感谢！请你们放心，我们一定会践行招生时的承诺，助力同学们在西湖大家庭完成人生蜕变！

作为新中国历史上第一所社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学，西湖大学本科教育经过了三年的探索，今年迈出了新步伐，实现了几个重要的“首次”。我们首次走出浙江，扩大至江苏、上海、广东、河南和重庆，招生范围覆盖四省两市。招生方式也在创新班试点的基础上，首次增加了综合评价和普通高考两种途径，标志着西湖大学人才培养改革进一步向纵深推进。我们首次增设临床医学专业，与南方医科大学联合培养临床医学八年制项目也进入了第二年，联培人数是去年的3倍，医学教育稳步启航。今年我们还首次通过全国联考，招收了5位港澳台侨的同学。与此同时，国际招生持续向好，有来自美国、德国、巴西、埃及、哈萨克斯坦、巴基斯坦的共11位同学，跨越了东西南北半球，共赴美丽的中国杭州，相聚年轻的西湖大学。

同学们，无论你们通过哪种方式进入西湖大学，优秀的你们，都是同龄人中的佼佼者。你们本来有很多机会选择一所传统意义的顶尖名校，但你们都义无反顾的选择了这所代表着未来的年轻大学。尤其是来自省外的各位同学，作为浙江以外的首批本科生源，有很多同学虽然此前对西湖大学知之甚少，但在了解过后，被这里的理念和文化深深吸引，被浓厚的科研氛围和创新的育人模式点燃热情，从陌生到执着的认定。你们的加入，为西湖大学新增了一个“第一次”，新添了一个“开门红”，我为你们的勇敢和坚定喝彩，也向各位家长的品味和眼界致敬！

在此，我代表261位博士生导师，以及1800余位教学、研究、技术、行政系列的人员，郑重向大家承诺：西湖大学绝不会辜负你们的信任与期待。多样化的选拔方式、多元化的生源结构，为西湖这片改革的试验田，播撒下绚烂多彩的创新种子。接下来，定制化的培养方案，将帮助每一位同学更深入的认识自己，挖掘自己的潜力，明确自己的方向，成为担当未来的世之栋梁。

今年，在西湖大学历史上尤为特殊。从2015年发起创办，至今整整10年。当时的中国已经有3000多所大学，为何还要创办一所小小的西湖大学？原因很简单：一个拥有5000年历史、14亿人口的泱泱大国，只有在高等教育和科技创新领域不断改革进取，才有可能引领人类未来的文明发展。西湖大学，正是这样一所以高等教育改革为己任的新型研究型大学。自诞生之日起，就是要探索一条立足中国大地、建设世界一流大学的新路。我们在办学过程中，始终思考的一个问题，就是在知识爆炸、技术迭代令人目不暇接的今天，大学应当以何种方式培养何种人才？塑造何种未来？这个问题，其实就是对于人类文明走向的拷问，其本质就是教育的意义。

人生在世，目的不单单在于低头寻找“六便士”，同样需要抬头看向月亮。在物质生活之外，去想象和追求更高远的精神境界，去定义小我与大我，去审视个体与集体，去思考须臾与永恒。我们每一个人短短一生，自我奋斗之外，能给社会和国家带来什么贡献？能为人类文明做出什么进步？又能为世界带来什么变化？这是西湖大学全体师生的共同求索。

短短几年间，这里的科学家带领同学们实现了40多项世界级的原创突破，每一次突破都为人类未来提供了新的可能。比如261位博士生导师其中的一位——年轻的王睿团队，不断创造钙钛矿太阳能电池效率和稳定性的世界纪录。我们可以想象，或许在不远的将来，低空经济、商业卫星等前沿领域，甚至普通人的日常生活，都会因为王睿团队的突破而发生美好的变化。也正是基于这样的出发点，西湖大学的人才培养不仅强调扎实的学科基础，而且特别突出社会责任、全球视野和创新能力，最终造就能够推动国家发展和人类进步，在未来社会中有竞争力、创造力和领导力的拔尖创新人才，不仅服务于中国，也服务于全世界。

各位同学，在你今后的成长之路上，学校当然会提供最优质的教育环境和最无私的全力支持。

1、学校将配备丰富的资源，帮助大家勇敢探索未知。当你们踏入西湖大学的这一刻，就已经踏上了探索新征途。学校将赋予你们的，不仅仅是知识和技能，更是思维方式和学习能力。奋战在世界科技前沿的导师们，将言传身教，引领你们进入充满挑战而又激动人心的科研世界。你们将有机会广泛接触不同领域，汲取人类不同文化的养分，潜移默化进行跨学科、跨文化的浸润，你们将有条件全面激发兴趣、找到热爱，大胆冲破常规的束缚，去尝试有挑战、不设限的人生。对于每一位同学而言， Sky is the limit 。

2、学校将提供广阔的舞台，帮助大家用心感受世界。大学不仅仅是学术机构，更是人群组织，这里聚集着不同年龄、背景和文化的个体，时刻与社会方方面面发生着千丝万缕的联系。新一代的年轻学子，不应该困守于“象牙塔”坐而论道，而是要在与他人的相遇、互动、思维碰撞中认识自己、理解世界。作为由全社会合力创建的大学，西湖大学在这方面拥有得天独厚的优势，与社会各界有着天然的密切联系。学校会为你们搭建起通往现实世界的桥梁，帮助大家更好地接触社会，了解社会的需求，在处理人际关系中提高“共情能力”，在参与公共事务中认清“责任担当”，在应对矛盾冲突中学会“包容差异”。这些隐形的成长维度，共同塑造出健全的人格和强大的内核。

3、学校将创造宽松的氛围，帮助大家尽情释放潜能。大学是创新的试验场，创新如同拓荒，前路充满荆棘。尤其是0到1的突破，挫折乃至失败都是常态。但正因为这是试验，你可以毫无包袱、一往无前。这个阶段的挫折与失败，恰好是对你心智最好的历练。在西湖大学，我们拒绝内卷和内耗，不以学分绩点、论文数量论英雄。在课程选择、专业方向上，给予同学们极大的自由度和试错空间。鼓励每个人发出自己的声音，表达自己的观点，敢于做与众不同的“少数派”。

各位同学，想象一下吧！在这样的环境里，你们从大一开始，就进入实验室，学习在真实的科研场景中发现问题、解决问题，通过严谨的学术训练培养批判性思维。你们有很多机会可以和某个学术方向的奠基者共进午餐，更有很大可能通过学术馆里的一次偶然对话，咖啡吧里一次轻松的交谈，触发创新的灵感，甚至触达科学的本质。自古英雄出少年，你们的学长张乐程同学就是最好的例子。他在大一期间就提出了一种新的编码方式，解决 AI 模型在药物分子属性预测中的局限性问题，并作为共同一作在 AI 顶会发表。请相信，你们同样可以做到！你们拥有无穷的潜在能量，等待着被唤醒。

大学生涯是走向成年的关键阶段，也是人格养成的决定时期，如何收获有成就感、有价值感、有幸福感的人生？我希望同学们用实际行动去寻找答案。徜徉于知识的殿堂，读好有字之书，踏足于广阔的天地，读好无字之书。让你的兴趣热爱与社会的需要共振，让你的所学所长与人类的福祉相连，在自我实现的过程中，诠释新时代教育的意义。青春正好，灿如朝阳。愿同学们，以西湖之名，怀揣梦想，赴时代之约。

谢谢大家！

中国教育在线综合自：清华大学、浙江大学、上海交通大学、吉林大学、大连理工大学、香港中文大学（深圳）、西湖大学等。

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清华、浙大、西湖大学等7所著名高校校长超燃开学典

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